Literasi Digital untuk Meningkatkan Sumber Ilmu bagi Siswa SDN 059 Rumbai Pekanbaru
Literasi Digital untuk Meningkatkan Sumber Ilmu bagi Siswa SDN 059 Rumbai Pekanbaru
Kata Kunci:
digital literation, knowledge, student, elementry schoolAbstrak
SD Negeri 059 merupakan jenjang pendidikan yang menjadi dasar dalam pendidikan nasional. Generasi yang akan menjadi penentu dalam suatu generasi, berperan dalam penggerak perekonomian rakyat yang sedang berkembang dan memiliki beberapa jenis dan tingkatan. Saat ini usaha menghadapi masalah yaitu menurunnya tingkat literasi murid, hal ini di sebabkan kemudahan dalam mengakses kontent digital dan media sosial secara online. Hal ini terjadi karena semakin lemahnya peran kontrol sosial, dan peran rumah tangga dalam mempersiapkan anak menghadapi pendidikan formal. Tujuan kegiatan ini adalah meningkatkan literasi digital untuk sumber ilmu bagi murid SD Negeri 059 Rumbai. Pelatihan ini menggunakan metode ceramah dan simulasi. Hasil evaluasi menunjukkan bahwa kegiatan pemberdayaan ini berhasil meningkatkan kompetensi kelompok sasaran dalam melakukan meningkatkan literasi digital. Hal ini tercermin dari ketercapaian indikator keberhasilan yaitu peningkatan pengetahuan peserta sebesar 53,72% dan 83,55% peserta telah berhasil menggunakan sumber literasi digital sebagai media meningkatkan ilmu pengetahuan. Rekomendasi yang diberikan melalui artikel ini adalah perlu dilakukan pendampingan secara berkelanjutan kepada para murid dan generasi penerus bangsa.
Unduhan
Referensi
Arnolus Juantri E. Oktavianus, Lamhot Naibaho, & Djoys Anneke Rantung. (2023). Pemanfaatan Artificial Intelligence pada Pembelajaran dan Asesmen di Era Digitalisasi. Jurnal Kridatama Sains Dan Teknologi, 05(2), 473–476.
Bachtiar. (2020). Pengintegrasian Teknologi Informasi dan Komunikasi dan Dampaknya. 2.
Chotimah, siti chusnul, Anggraeni, S., & Sulistyo, A. (2024). Pentingnya Literasi Digital dalam Mempersiapkan Siswa Menghadapi Era Society 5.0. ABDUSSALAM: Jurnal Pendiidikan Dan Kebudayaan Islam, 01(01), 45–52.
Fitrianti, & Safwan, M. (2025). Literasi Digital Sebagai Faktor Pendukung Pencapaian Sdgs 2030: Sebuah Kajian Literatur. Jurnal Media Akademik, 3(8), 1–14. https://jurnal.mediaakademik.com/index.php/jma/article/view/2707
Hernawan, & Kusumawati. (2023). Peran Literasi Digital dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan. Jurnal Teknologi Pendidikan, 24(1), 55–70.
Jannah, S., Maulana, Moh. A. R., & Khairunnisa, D. (2024). Peran Penting Literasi Digital Dalam Pendidikan. Jurnal Ilmiah Penelitian Mahasiswa, 2(4), 16–23. https://doi.org/10.61722/jipm.v2i4.208
Kurniawati, S., Latifa, I. A. P., Hidayatullah, Moh. S., & MS, S. F. E. H. (2024). Strategi Literasi Digital Untuk Mengoptimalkan. Jurnal Multidisiplin Ilmu Akademik, 1(5), 191–199.
Nainggolan, J., Tarigan, D. H., Habayahan, M. P. W., Manalu, N. W., & Tamba, J. (2025). Peningkatan Literasi Siswa Melalui Pemanfaatan Teknologi Dalam Pembelajaran Untuk Meningkatkan Minat Belajar di Era Digital. Journal Of Human And Education (JAHE), 5(2), 243–249. https://doi.org/10.31004/jh.v5i2.2390
Rany, R. M., Lusiana, E., & Perdana, F. (2025). Peran Literasi Digital dalam Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis di Era Teknologi Informasi. Philosophiamundi, 3(4), 47–56. https://philosophiamundi.id/index.php/philosophia/article/view/147
Septikasari, R., & Frasandy, R. (2018). Keterampilan 4C Abad 21 Dalam Pembelajaran Pendidikan Dasar. Jurnal Tarbiyah Al Awlad, VIII, 107–117.
Sudrajat, D., Permatasari, R. D., Wijaya, I. M. S., Setyawan, A. E., & Rahayu, N. (2023). Pemanfaatan Kecerdasan Buatan sebagai Upaya Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Multimedia. Jurnal Kridatama Sains Dan Teknologi, 5(02), 590–598. https://doi.org/10.53863/kst.v5i02.999
Tiari, I., Zulkardi, Z., & Siahaan, S. M. (2020). Pengembangan e-learning berbasis chamilo pada pembelajaran simulasi dan komunikasi digital. Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan, 7(1), 1–11. https://doi.org/10.21831/jitp.v6i2.28490
